这几年，儿童教育越来越重要，却有很多朋友不知道如何帮助孩子，在应试与素质教育之间平衡。今天，通过一些生活中的小事，与大家分享一个妈妈的感触。

很快，我就发现Olive对色彩有不一样的天赋。说是天赋都有些自夸了，只不过走在路上的时候，Olive有一次自言自语地说，“这是黄色”丶“这是蓝色”。
于是，我把其他的课程都取消了，让他专心感受色彩。这是我的第二个感触——你感受到的孩子，才是真实的孩子。
我带孩子到了家门口的画室，是一个大学老师开的。排队缴费，又加上等人报名组班，足足一整周，Olive的画画课终于开始了，不过需要和大他3丶4岁的孩子一起上。
第一堂课是素描，Olive还没出门就兴奋得不行，他觉得画画好像是自己喜欢的事情。好不容易劝得坐好，摆上画材，我才离开。
去接他放学的时候，就是完全不一样的画风了。Olive整张脸丧丧的，看见我马上跑过来抱住，说“再也不想学画画了”。我问他为什么呀？他说，“一点也不好玩，老师说话好凶”。
我立即反应过来了，原来Olive是喜欢画画，而不是喜欢学画画。这是我的第三个感触——你希望到的孩子，和真实的孩子，不一样。
我带他到文具店，买了一盒橡皮泥作为补偿。Olive说，“妈妈，画画课能捏橡皮泥吗？”我想了半天，狠狠心给画室的老师打电话，“实在是抱歉，孩子太小，画画课不合适。”然后买了绘本丶橡皮泥，和很多24色马克笔，让Olive自己在家画画。
我很确定Olive对画画有兴趣，也许还有一点天赋，但只靠自己，肯定会走弯路。为了给他舒服的状态培养兴趣，我觉得1对1的指导，和针对特性的课程体系才是最适合他的。
刷抖音的时候，我发现一款叫美术宝1对1的软件，可以在家学习美术，价格也比较便宜，于是我赶紧报名试听。
第一堂课是免费试听，大概50分钟。Olive选了彩铅课，主动提出想画小坦克。他坐在桌子旁，通过iPad看老师如何下笔，然后自己画出轮廓。

大概20分钟，小坦克的线条就画好了。老师接着引导Olive加工，“你觉得这个小坦克属于哪个国家？”Olive说，“神奇宝贝世界！”好玩的是，老师非但没有说神奇宝贝是假的，反而带Olive找了一处留白，写上了神奇宝贝四个字。
这堂课下来，Olive很开心，即使线条也还是歪歪扭扭，总算是圆了小坦克梦。他终于找到了画画的乐趣。。
再过10次课，除去几次出门耽误，一共差不多就上了半年了。Olive的作品超出了我的想象，我正在厨房做饭，他在书房上课。刚好准备一顿饭的功夫，他拿着这节课的作品给我，一个和他一样可爱的小人。
那一刻我明白，Olive找到了自己喜欢的事情。我太开心了。

如果你的孩子在枯燥与重复中感受到趣味，并且耐性极佳，那么可以要去围棋班。
如果你的孩子动手能力爆表，且热爱工程建造，那为什么不上乐高呢？
如果你只是想看看孩子是否对美术感兴趣，开发一下潜能，却又不想让他被自己的兴趣“折磨”，那么低价尝试一次美术宝1对1，就是最好的选择。
这就是我作为一名母亲的感触，不要把自己需要思考的问题，推给孩子。去观察他，带他去尝试。